Eğitim Yönetimi sonunda katılımcılar örgütsel öğrenmenin önündeki engelleri ve bunlardan kurtulma yollarını açıklayabilecekler, eğitim planlama, uygulamayı kontrol altında bulundurma, etkinliği gözden geçirme süreçlerini tanımlayabilecekler.

İçerik

• Örgütsel öğrenme
• Örgütsel öğrenme için eğitim sisteminin kurulması ve geliştirilmesi
  • Eğitim ihtiyacının analizi
    • Analiz tekniklerine bakış
    • Performans değerlendirme sonuçlarının analizi
    • Kariyer planlarının analizi
    • Şirket hedeflerinin, yeni yatırım planlarının analizi
  • Eğitim planlarının hazırlanması
    • Eğitimlerin amaçlara göre kategorilere ayrılması (oryantasyon, işbaşı, mesleki, terfi, kişisel gelişim eğitimleri)
    • Eğitim takvimin hazırlanması
    • Eğitimcilerin seçimi (iç ve dış eğitimciler, eğitim kurumları)
  • Eğitim bütçelerinin hazırlanması
  • Eğitim ortamlarının hazırlanması
  • Eğitimlerin değerlendirilmesi
    • Kavramlar; Ölçme-Değerlendirme
    • Araçlar; Başarı testleri, tutum ölçekleri, gözlem, denetim listeleri, ön test – son test, Bir değerlendirme aracının hazırlanması, Geçerlik-güvenirlik
    • Öğeler; Eğitim yöneticisi, katılımcının yöneticisi, katılımcı, eğitim kuruluşu, eğitimci, materyal, ortam
    • Evreler; Eğitim öncesi, eğitim sırası, eğitim sonu, eğitim sonrasındaki dönem
    • Ölçme-Değerlendirme; Başarı standartlarının, amaçların belirlenmesi, Tarafların açıkladıkları memnuniyet derecesinin değerlendirilmesi, Çabanın değerlendirilmesi, Standartlara, amaçlara ulaşmanın değerlendirilmesi (Verimlilik değişiklikleri, Davranış değişiklikleri) İyileştirmelerin planlanması ve takibi (Eğitim raporlarının hazırlanması)
    • Eğitim yönetimi sürecinin prosedürize edilmesi.